潜移默化的意思
1、潜移默化的意思
(1)、好了，今天的原创就写完了。但是还有个事情请你们帮忙：
(2)、娃搞这么煽情，主要原因是我前一天回家比较晚，她已经睡了，所以第二天早上看到我特别开心，就唱了这首歌。
(3)、——《左传·昭公二十九年》 日星隐耀,山岳潜形。
(4)、 当开始翻阅合刊时，第一感觉就是大家写的每篇文章好多呀，而且阅读起来也是特别顺畅，字里行间也流露出每个人所想要表达的情怀。曾经我也有留意学习别人的写作方式，想想最初开始写读后感自己就是一步一步往前拱，思考到哪里就写到哪里，根本就没有一个大致性的框架，也导致思考断断续续的。我也明白人与人的差距就在于肚子里墨水装的多少，都是由少到多，由量变到质变的过程。
(5)、潜移默化( qián yí mò huà )
(6)、教育是一个长期的、潜移默化的过程，作为教育者，不仅要给予孩子充足的时间和空间，更要有耐心和力量去等待孩子们绽放自我。
(7)、这个东西，说起来简单、搞笑。实际上人人都会犯。我小时候就追求梦中学习，心想，一天学八个小时不够啊，要是睡觉也能学，不就有十六个小时了吗？睡觉脑袋底下枕一本书。第二天再看书，觉得亲切多了，好像梦里真学过似的。
(8)、 改变从来都是悄无声息的，而被改变可能来自于一件事情，来自于一个人，亦或是来自于一个团体的影响。无疑我们能有今天的改变正是因为有范贡这个可量化的载体，为什么说是可量化的载体呢，因为我们的制度执行，从101开始到151甚至是30也正基于此，无论是主动执行还是被动执行，我们都在随着这种制度化的践行正在悄悄的发生着改变。
(9)、看事情不能稀里糊涂，要去推究背后的原因和理由，否则就会陷入戒禁取见。同样是上学，同样是一天七八个小时坐在教室听老师讲课，有人考90分，有人考20分。有人高三就考上大学了，有人要复习到高四高五。考20分的人，他也潜移默化了呀！复习到高四高五的人，潜移默化的时间还更长呢。
(10)、给大家要来了孩子上课的视频，大家可以直观感受下。
(11)、每个人从生下来最早接受的就是家庭教育，受到影响最大的也是家庭教育，这种教育有言传有身教，甚至我觉得身教重于言传。
(12)、背单词，为了方便，只背第一个意思。而且只记拼写，不看音标，这就是为什么很多单词我也背过，但因为不看音标，不知道怎么读，听听力时依然听不出来。全部抓瞎了。
(13)、联合式；作定语、状语；用于人的思想、作风等
(14)、据统计，我国有近1000万“闲散”的未成年人。所谓闲散的未成年人，就是指理应在学校读书而不愿读书，选择辍学的孩子，这其中94%是学业失败的结果，学业落后、厌学、逃学、离家出走成为当今未成年人犯罪的四步曲。
(15)、潜：暗中，不见形迹;默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
(16)、有知名的投资人认可，有强大的师资力量和用心的课程设置，辣妈觉得这个产品值得大家给孩子们试试的。网上对“魔力耳朵”的正面评价很多，看得出家长们对于该产品比较认可。
(17)、在我们戏剧中心，有很多心急的猴子妈妈，在面对自己蜗牛宝宝的时候，总是会显得焦虑、无可奈何。蜗牛宝宝的行动速度慢，我相信很多猴子妈妈都已经开始习惯了，而对于心理成长也相对较慢的蜗牛宝宝，才更让家长头疼。
(18)、 三年的总结，三年度合刊就是一个历史的转轮，让我们看到了绞谷的前世今生，从创业的艰难到现在的市场开拓，与每期范贡出刊不同的是，三年合刊更多的呈现还原了绞谷历史，是我们更加清晰眼前的事业来之不易，对自己更应该事实客观的做出思考，无论多么难绞谷已经坚实的走过了三年，那我们的坚实在哪里;无论多么难，创始人从未让我们难过，那我们所应该做出的行动在哪里！还是要好好总结一下的。
(19)、 又如:潜地(偷偷地);潜息(悄悄止息);潜目(偷看);潜使(秘密出使);潜师(秘密出兵);潜逸(秘密逃跑) 潜相关组词： 潜水(qián shuǐ) (地质)饱和层中的地下水 潜力(qián lì) 潜在的能力和力量 潜热(qián rè) 相变潜热的简称，指单位质量的物质在等温等压情况下，从一个相变化到另一个相吸收或放出的热量。
(20)、在这个过程中，辣妈也没有放过任何线上英语教学的平台，试听了好多家。其中，在线小班外教课——魔力耳朵这个平台，用了一段时间，觉得还真挺不错的。
2、潜移默化的意思是什么?
(1)、我小时候，家乡的禁忌和孙悟空相反。大人不让小孩吃饭时看书，怕看的东西吃到肚里又拉出来，等于没看。
(2)、例句：文艺作品的艺术性越高，对读者潜移默化的力量也越大。扩展资料用法：
(3)、耳濡目染：经常听到看到，不知不觉地受到影响。
(4)、什么叫戒禁取见呢？错认因果，把不是原因的东西当原因。认为吃书可以背下来，就是戒禁取见。
(5)、盖兆泉老师《做孩子最好的英语学习规划师》一书中也有提到，“学习中有同伴很重要。语言是用来交流的，因而在一个集体中学习，效果好过一对一”。
(6)、——《山海经》 又如:潜演(水在地下流动);潜源(潜伏着的水源) 测量;探测 〈形〉 深;沉 夫雷霆必发,而潜底震动。
(7)、释义：指经常听到看到，不知不觉地受到影响。
(8)、遗憾的是，现在对品德重视的人不是越来越多，而是越来越少了，以父母们谈品德教育等于不合时宜。至于说到一个人的胸襟和抱负，更是我们父母们不愿听的海外奇谈，因为与当下的考试分数无关!
(9)、译文：人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化，自然就相似了。
(10)、在当代***，为什么翻阅文学经典的人越来越少？原因简单又粗暴：阅读文学经典不可能在短时期内得到回报。这是个大部分人以功利主义为人生准则的国度，阅读文学经典既不能帮他们取得更高学位，也不能帮他们得到更高职位或更多金钱，所以说，懒得读经典，毋宁说是实用主义哲学的胜利。其次，这个信息***的时代，这个娱乐至死的时代，媒体铺天盖地，广告无孔不入，人们关注更多的是哪个明星结婚了又离婚了，哪个明星偷情被抓了现行，虽然我们像是活在视觉污染的垃圾场里，但我们又乐在其中且不能自拔。用王晓明先生的话讲，就是资本、技术紧密勾结，在不知不觉中似乎要将人类的整个信息生活都套进其中。我们全然忘记，文学经典潜移默化的影响力，从功利主义角度来讲，何尝不是对人生最宝贵最诗意的长远投资？
(11)、有个做生意的朋友，偶然间见我读福克纳的《八月之光》，不禁皱眉问道：“读这种书有什么用？费时费眼。”当我告诉他每年夏天都要重读一遍《八月之光》时，他看我的目光就不单单是匪夷所思了。当然我也没好意思告诉他，像他这样不读小说不读诗歌的人，只能永远生活在一个单向度的封闭空间里。他们的灵魂有多饱满，就有多干瘪。
(12)、近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。出处：晋·傅玄《太子少傅箴》:“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。”
(13)、 这个故事是很多人从小都熟悉的故事，讲述乌龟与兔子赛跑，结果确是乌龟赢了。写这个是因为最近看到这么一个真实的龟兔赛跑的视频。视频中由一群外国青年组织，两条赛道，一只乌龟，一只兔子。同一起跑线，当他们同时放开乌龟和兔子的时候，乌龟就以它的龟速在不停地往前爬着，而兔子则迅速冲向前去。可以想象以兔子的速度，乌龟是无论如何也追不上的，可就在这时兔子跑了一节不跑了，就停在那里看着慢慢爬的乌龟，仿佛这个爬行界的动物很是让它感到新奇。渐渐的，乌龟就这样不紧不慢的超过了兔子，跑过了终点赢得了比赛。引出这则故事并不是说让我们像乌龟一样慢慢的爬，乌龟的胜利在于它持之以恒不断向前冲的精神，现实生活中我们太多时候三分钟热度，就像兔子一样，高兴了跑起来，不高兴就停滞不前。如今公司在不断的与各大连锁事业部达成战略合作，时间紧任务重，我们更应取长补短，用乌龟的踏实跑出兔子的速度来，每日精进一步，相信在小的改变在日积月累以后也能够发生翻天覆地的变化。
(14)、 又如:潜晦(潜藏养晦。又指隐藏才能);潜德(韬养隐藏的内涵、美德);潜逸(隐逸);潜户(隐藏的洞穴);潜包,潜苞(包藏);潜光(隐藏光彩);潜名(隐姓埋名) 深隐;隐居 。
(15)、小家庭的：儿子学足球，上场之前爸爸关照他，说等会上场了你别紧张，紧张了就会导致动作变形。这个儿子也不过3年级的年龄，竟然说：爸爸我知道的，训练时要像比赛时紧张；比赛时要像训练时放松。这个你经常跟我讲的。
(16)、讲了一个负能量的事情。再讲两个正能量的事情，也是一样的。
(17)、潜移默化，汉语成语，拼音是qiányímòhuà，意思是指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
(18)、甲说：《口袋里的爸爸》，说这个爸爸每次都被小朋友妈妈***，然后越来越小，最后被装在口袋里了......因为会让小孩子跳楼就被封了，现在再也买不到了，我这是珍品。
(19)、孔子《论语》：“读书若水，川流不息，潜移默化，润物无声。”
(20)、因此与好人相处，如同进入养育着芝兰的房屋，时间久了，自然也会变得满身芳香；与坏人相处，如同进入满是鲍鱼的店铺，时间久了，自然会染上臭味。
3、潜移默化的意思及成语解释
(1)、课后我们也会经常跟家长反馈孩子的上课情况，就在前两个月，孩子已经完成了一个阶段的学习，我在跟妈妈进行阶段性的沟通时，妈妈兴奋地跟我分享了孩子在生活中的一些变化，说孩子比以前自信了很多，以前都不敢当众展现自己，但前段时间去朋友家里，竟然主动要求弹钢琴，性格也变得开朗了很多，许久未见的外婆也觉得她话变得更多了、更开朗了。
(2)、活动结束后，***员们纷纷表示，这次主题***日活动非常有意义，让全体***员既接受了一次潜移默化的教育，又激发了大家的爱***爱国热情，进一步增强了***员的凝聚力和***组织的号召力。
(3)、我们看到，从幼儿园过渡到小学，从一个熟悉的环境转换到一个陌生的环境，孩子自然就会有一种应对的模式，这是孩子自我保护的一种方式。孩子在不断的体验这样的一个过程，并且通过合适的方式去调整自己，建构自己强大的心理去面对生活中的不确定。
(4)、梁实秋《雅舍小品·教育你的父母》：“代沟之说，有相当的道理。不过这条沟如何沟通，只好潜移默化，子女对父母未便耳提面命。”
(5)、当我们了解过教育戏剧之后，我们发现，教育戏剧可以发展孩子的六大能力，即：建构强大的心理和情绪调适能力，培养语言表达的精准和张力，舒展身体与培养肢体表达，渗透对音乐等艺术的感受和鉴赏力，社交、团队写作、领导力的形成，将与生俱来的灵性转化为创造力。这六大能力真切地影响着孩子们的成长和人生。但是在平时的课程当中，我们不可能一下子看到教育的效果，这是一个长期的、潜移默化的过程。
(6)、这是个微妙的对比。在我看来，这不是个体编剧间的表层差别，而是民族与民族对文学经典认识的本质差别。“文革”后，我们一直没有培养起公民良好的阅读习惯和文学审美趣味。在我们的大部分影视文化里，更多展现的是一个热气腾腾、金碧辉煌的物欲世界，是这个时代最表层最浮光掠影也最丑陋的缩影。由于缺乏经典文化的支撑和指引，这些影视剧显得如此肤浅可笑，我相信那些编剧大概连《红楼梦》都不曾读完过。而那些编剧也可能未曾察觉，经典文学对芜杂人性的探索呈现永远不会过时。莎士比亚戏剧里丑***的阴谋诡计依然在《纸牌屋》里续演；《包法利夫人》中爱玛的悲剧依然在当下有着不同阶层的翻版；我们甚至可以用《金瓶梅》里的淫靡世界来图解当代***最微妙最隐晦的欲望……奥地利思想家贝塔朗菲阐述艺术、诗、历史等人文现象时曾经说：“它们不是短期的、有用的价值，而正是自身的目标……当人这种可怜的生物带着动物的本能，在数千种压力下，在复杂的社会中疲于奔命时——能超越动物的也仅仅是这一无用性，这构成了人类的本质……”贝塔朗菲所说的人的本质，已然被国人漠视、摒弃。
(7)、笑话开始了。在几个月前，某一次某个健身房的更衣室，我洗完澡之后擦干身体准备穿衣服，发现两个小朋友(下面简称甲乙，大概是小学4年级的岁数，10岁左右)在吹牛。
(8)、而其实这些正是一个人成长中最重要的。我们在看人物传记时常常都会对人物幼年时的不同凡响留下极为深刻的印象，原因就是这种成就动机对一个人的影响巨大。
(9)、人在年轻的时候，精神性情还没有定型，和所结交的情投意合的朋友朝夕相伴，就会受到熏陶濡染，一言一笑一举一动，即使没有存心去学，但在潜移默化中自然就和朋友相似了。
(10)、——汉· 王褒《四子讲德论》 又如:潜林(高深的树林);潜深(幽深隐蔽);潜渫(深浚);潜寐(深眠);潜运(深谋);潜润(深深沾惠) 无形中 。
(11)、《孽海花》二七回；“无事时固可借以潜移默化，一遇紧要，便可锄***摘伏。”
(12)、父母的言行对我们的成长起着潜移默化的.作用。
(13)、晚上老婆回家，我就发发牢***，割韭菜也割得太结棍了呀，她不会开车，所以不知道如何表达。晚上9:30多一点，娃到家了(他们学校里有手动挡汽车模拟器，娃学了一个多月就80分合格了，唉)，我就愁眉苦脸和他说，挂了，挂在第二关，气死了。结果娃轻飘飘一句话：那下次考好了就行了呀，又不是只能考一次。我是看得出，娃是真心没把考试fail一次当回事。
(14)、这时候我就陷入沉思了。上文两个加粗的是孩子不经意间获得的知识。第一个估计说的是六十年代末的事情大家都懂的，我相信这个外公不会故意告诉孩子这个知识点，这东西在今天尤其敏感(十年前还可以随便******讨伐一下，今天我都不敢说这个事情的名词)，老人不会对孩子单独传授这个知识。但是孩子知道了。第二个加粗都还不是父母告诉他的知识，完全是自己的观察得来的。我相信无论***妈还是他外婆，都不喜欢在儿子或外孙心理留下泼妇***人的形象。这种时候，任何语言的解释都是苍白的。比如妈妈解释说打是亲***是爱？10岁的孩子能信吗？
(15)、原生家庭的：小时候刷牙，有时候用力了把牙刷出血，然后就很害怕问***妈怎么办，***就说这事***血，没关系，出血了用清水漱漱嘴吐了就好了，身体排***了，对身体好的。这个朋友长大后自然之道这事根本就不对，但是养成的习惯至今都很难克服，刷牙很用力，偶尔还是会把牙龈搞出血。
(16)、然后就逮着我说前一天发生在幼儿园的各种事情，说到一个同学，还用英文说XXismakemeangry。套用了这首歌的词，虽然语法有点困难，但是我觉得还是挺活学活用的。
(17)、在这三个步骤中，倾听是父母们做最差的。每一个孩子都是伴随着问题成长的，每一个父母也都是伴随着问题成长的，不碰到问题的孩子是找不到的，不碰到问题的父母也是找不到的，关键是要像那些优秀的父母们那样能够静下心来找到解决问题的办法。
(18)、来自该院的16组参赛选手精心准备，以配乐朗读形式，从健康故事、淳安故事、改革礼赞等三方面，讲述了改革开放四十年以来淳安卫生健康事业、城乡建设的蓬勃发展。
(19)、本质的教育理念，不仅仅停留在人们的头脑中，而是成为教育者的行为本身
(20)、这时候我吃惊了，竟然有人从小就是受虐狂，喜欢被***？我连忙问：为啥呀。
4、耳濡目染和潜移默化的意思
(1)、甲说：你家里的是真正的书吧，禁书会被人来抄家没收的，我外公和我说这个故事，他家以前就被抄家过，书都被没收了。我的书在kindle里面别人不知道。
(2)、我们为何读那些几十年前、几百年前甚至是几千年前的文学经典？这是个多么庞大的伪命题。卡尔维诺在《为什么读经典》中说：“经典作品是一些产生某种特殊影响的书，它们要么自己以遗忘的方式给我们的想象力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。”前几天读上海学者王晓明先生的文章《这样的人多了，社会坏不到哪里去》，感慨良多。作者用了大量精力做了一项阅读方面的调查，发现印度、韩国、***、印度尼西亚等***读文学系的本科生，读书量都比***的学生多。因此他憧憬，在未来，“即便毕业了，跨出校门了，他依然会逛书店，会在床头留一个放书的小空间，会不断地和爱人、朋友说：最近有这么一本书……他会在好书的陪伴下，继续努力做一个在人格和精神上都自主的人。我还是相信那句老话，这样的人多了，社会坏不到哪里去。”说实话，读到这里时，我的眼睛有些***润，同时也感到微微的悲凉。
(3)、可是却从来没有意识到培养孩子也应该花时间，直到孩子因为空难导致身体严重残疾之后，她才开始真正学做母亲，并且由于自己的努力，最终帮助孩子战胜残疾。
(4)、出处：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”
(5)、在戏剧课堂中，我们发现这个孩子会把在学校的一些模式带到课堂当中来，比如说：会留意老师的面部表情以及情绪，会用行为和语言去试探老师，在玩游戏的时候小心翼翼的，尽量让自己表现得很好。
(6)、习惯如何培养？其实我们也发过很多这方面的文章了，只是从来没总结成一个文案--总结了也没用，因为阅读量很低，不值得花时间整理总结。今天就谈一谈培养孩子习惯最重要的一部分--父母的潜移默化。
(7)、我们戏剧中心有一个刚上小学的男孩子，他的妈妈是一个很尊重孩子的、爱学习的妈妈，对孩子的发展状态也比较接纳。因为刚上小学，孩子的压力会比较大，面对上学模式和幼儿园完全不同的传统小学，对于老师的教学模式、与孩子之间的交往模式，孩子都要一一地去适应。
(8)、(出自)：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”
(9)、出自：唐·韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：“公胚胎前光；生长食息；不离典训之内；目濡耳染；不学以能。”
(10)、《近思录》讲：“今人不会读书。……须是未读《诗》时如面墙，到读了后便不面墙，方是有验。大抵读书只此便是法。如读《论语》，旧时未读，是这个人，及读了，后来又只是这个人，便是不曾读也。”
(11)、现在想想，很遗憾。但当时好多年，都意识不到这个问题。今天，很多人依然相信潜移默化的力量。比如认为只要读书就是好的，就不会错。哪怕没读懂，也有潜移默化的好处。道理听起来似乎不错，但并不是那么回事，只是这种解释让自己感觉更舒服而已。那种潜移默化留下的，就跟当年一天10小时托福听力在我耳朵里潜移默化留下的一样。
(12)、释义：靠着朱砂的变红。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。
(13)、一位优秀的母亲甚至说，很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本不用管，殊不知，我连晚上睡觉其实都有一个眼睛是睁着的!好母亲防患于未然，而不合格的母亲是，孩子的问题已经很严重了，甚至教师都已经找孩子谈话了，她还没有意识到问题的存在。
(14)、莫言(本名管谟业，1955年2月17日—)，出生于山东省高密市，***当代著名作家。80年代中期以乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。2000年，莫言的《红高粱》入选《亚洲周刊》评选的“20世纪中文小说100强”。2005年莫言的《檀香刑》全票入围茅盾文学奖初选。2011年莫言凭借作品《蛙》获得茅盾文学奖。2012年莫言获得诺贝尔文学奖。
(15)、要知道，每个孩子与生俱来都是不同的，每个孩子都带着专属于自己的成长密码，因此我们没有一个标准说谁是好的，谁是不好的，谁的发展状态好，谁的不好。当然，孩子的成长跟他所生活的环境也是有一定的关系。
(16)、潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
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